Mundo de la Psicopedagogía

  El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica que afecta a millones de niños y a menudo continúa en la edad adulta. El TDAH incluye una combinación de problemas persistentes, tales como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.  Factores de Riesgo  Factores genéticos Tienden a tener un componente genético. Por el progenitor o un hermano con TDAH corren un riesgo mayor de padecer la afección. Mala actividad de los neurotransmisores como la dopamina, la noradrenalina y la serotonina. Factores ambientales Nacimiento antes de semana 37 de gestación, aborto previo, embarazo no deseado, parto por cesárea Madres jóvenes (20 a 24 años) Trastornos psiquiátricos de los padres Exposición al tabaco y al alcohol durante el embarazo Cognitivos Falta de atención Deterioro de la toma de decisiones y orientación futura Rasgos psicopáticos Déficits en la mentalización

 Test para Evaluar las Dificultades de Aprendizaje   Son instrumentos diseñados específicamente para identificar y evaluar las dificultades que un individuo puede tener en el proceso de aprendizaje. Estos tests están estructurados para analizar diferentes áreas del desarrollo cognitivo y académico que podrían estar afectadas por problemas de aprendizaje.  Permiten detectar problemas de aprendizaje desde etapas tempranas, lo cual es crucial para intervenir y ofrecer apoyo especializado lo antes posible, pues l os resultados de los tests proporcionan información detallada sobre las áreas específicas en las que un estudiante puede enfrentar dificultades. Esto permite diseñar estrategias educativas personalizadas y efectivas para ayudar al estudiante a superar esas dificultades. Para intervenir en el área del aprendizaje se aplican distintos test que evalúan lectura escritura y calculo. Entre estos encontramos: PROLEC-R PROESC ENI - 2 WISC-V Cada uno de estos evalua las tres ...

La conquista y aprendizaje de las habilidades matemáticas o aritméticas sufre un largo proceso de desarrollo que es preciso tener en cuenta, y que ha sido abordado clásicamente por enfoques diversos, siendo representativas las ideas de Piaget y colaboradores. El dominio de Conocimientos y habilidades matemáticas describe las habilidades de los niños para comprender los números, la cantidad y las relaciones entre ellos. También es importante para este dominio la comprensión básica de las formas, la posición de las formas en el espacio, los patrones y las medidas. Muchos indicadores descritos en este dominio requieren que los niños hagan generalizaciones y piensen de manera abstracta, lo cual desarrolla habilidades cognitivas que apoyan una amplia gama de aprendizaje temprano y que están asociadas con resultados positivos. Algunos de los indicadores y ejemplos pueden no ser adecuados hasta tarde en el rango de edad de 3-5 años. Durante el desarrollo del niño se busca cumplir con ciert...

La escritura  es un sistema de representación gráfica de un idioma,  por medio de signos  trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico específicamente humano d e conservar y transmitir información.  El desarrollo de la escritura los niños comienzan haciendo garabateos como forma de transmitir un mensaje, pueden garabatear con líneas horizontales, verticales o circulares, después pasan a realizar dibujos para representar la escritura para poder comunicar lo que sucede en su cabeza y posteriormente se convierte en una escritura garabateada, es decir, realizan símbolos en representación de supuestas letras y palabras. Por último, adquieren la habilidad de formar letras, palabras y frases. Etapas del Desarrollo de la Escritura  Etapa de preescritura (2-4 años): en esta etapa, los niños empiezan por aprender a controlar los movimientos de la mano y los dedos. Empiezan con garabatos aleatorios, para pasar gradual...

 Definición de Lenguaje  El lenguaje es un mecanismo estructurador y condicionante d el pensamiento y de la acción. El lenguaje permite recibir las informaciones socio cultural  del ambiente, pudiendo así el niño adelantarse a sus experiencias personales y ampliarlas.  El lenguaje actúa como factor estructurante y regulador de la personalidad y del comportamiento social, permitiendo al ser humano proyectar sus reacciones afectivas en el tiempo y en el espacio. El lenguaje oral constituye el principal medio de  información y cultura, siendo un factor importante.  Etapas del desarrollo del lenguaje  Etapa Prelingüística Es la etapa en la cual el niño se prepara  adquiriendo una serie de conductas y habilidades a través de el Espacio  de Relación. Es básicamente la inter relación entre el niño, el adulto, y l o que se genera entre ellos, desde cómo se adapta e integra a los estímulos dados por el medio. Cómo busca, cómo interactúa, cómo se conta...

 A lo largo de la historia el tema de dificultades de aprendizaje ha tenido un gran impacto en relación a su definición y características. Pues en años anteriores se confundía las dificultades de aprendizaje con problemas comporta mentales  Etapas en las Dificultades de Aprendizaje  I.-Etapa de fundación a partir del año 1800 y hasta 1940 (fase inicial) Esta fase, denominada también “de los cimientos”, se caracterizó por el desarrollo de las investigaciones básicas sobre las funciones cerebrales, sus alteraciones y sus repercusiones en el lenguaje y la conducta.  Las figuras más relevantes en la aportación de todo un basamento teórico que fue cimiento para estudios posteriores fueron: Gall, Broca, Wernicke en el tratamiento a los trastornos del lenguaje hablado; Orton y Hinshelwood en lo relativo al lenguaje escrito y Strauss, Goldstein y Werner en lo referido a los trastornos perceptivos motores. Centraron las dificultades de aprendizaje en lo que hoy se denomina: p...